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追求卓越的力量(七)
點亮疼痛和神經科學領域天空中最亮的星——記我校首屆卓越貢獻獎獲得者、特種醫學研究院副院長高永靜教授
發布日期:2019-10-05 閱讀次數:2784 來源單位:黨委宣傳部(新聞中心掛靠)  責任編輯:范蘇

在醫療學術的戰場上,她心間盛滿使命,永保沖鋒姿態,用智慧堅守奮戰。2014年以來連續五年入選愛思唯爾高被引學者榜單,以高超的學術理念引領專業發展,以千次被引的閃耀成績展示通大人的精彩,點亮了疼痛和神經科學領域天空中最亮的星。她就是我校特種醫學研究院副院長、博士生導師高永靜教授。

追求不止 力求精進行致遠

受聘為江蘇特聘教授,入選教育部新世紀優秀人才、江蘇省“333高層次人才”,擔任Neuroscience Bulletin編委、《中國疼痛醫學雜志》編委、中國疼痛學會基礎組副組長、中國神經科學會膠質細胞分會秘書長、中國神經科學會感覺運動分會委員……高永靜教授在膠質細胞和慢性疼痛方面的研究處于國際前沿水平,在科研征途中取得了一系列令人矚目的成就。

今年初,國際著名科技出版集團Elsevier發布了“2018年中國高被引學者榜單”,她再次榮登神經科學榜單。這已是高永靜教授自2014年以來連續五年入選該榜單。入選“高被引學者”名單,意味著該學者在其所研究領域具有世界級影響力,其科研成果為該領域發展作出了較大貢獻。

神經病理性疼痛是指由于中樞神經系統和周圍神經系統的軀體感覺傳遞紊亂而導致的一組疼痛綜合征,是臨床上難治的慢性疼痛之一。“從調查比例上講慢性疼痛的病人很多,成年人百分之三十甚至百分之四十都有慢性疼痛,而且慢性疼痛沒有很好的治療藥物,我們希望能發現新的機制、治療方法和治療藥物。”秉持著這樣的愿望,她從碩士時期就開始研究慢性疼痛,幾十年如一日,帶著自己的科研團隊攀登這座學術高峰。

你總能看見高永靜披著白大褂在實驗室中忙碌穿梭的身影,周末本應該是休息的時間,但她卻會經常選擇留在學校處理工作,這一切都來源于她對科研和工作的熱情。團隊里的吳小波副教授認為高永靜這種認真負責、精益求精的態度也對他自己的科研態度產生了巨大的影響,他佩服地說道,“本來你覺得自己可能已經投入的夠多了,但是看到高老師后,你就會覺得還有人比你投入的更多而且做的更好,這就需要你要不停地拔高自己對工作的認識和對科研工作的熱情。她在我們團隊里一直是一個引領者和榜樣的作用。”

近幾年來,高永靜團隊承擔了10項國家自然科學基金項目,在Journal of Clinical Investigation、 Journal of Neuroscience、Brain behavior Immunity等國際頂級期刊上發表論文30多篇,受到國內外同行的廣泛關注。但是高永靜卻覺得自己做的還遠遠不夠,她希望自己的團隊能在這條路上走的更遠。“原來做的疼痛主要是研究脊髓這一低級中樞階段。慢性疼痛的病人還會引起抑郁焦慮,這種精神上的折磨也很痛苦。我們還會繼續沿著這個課題繼續深入地去做,研究方向上從低級中樞拓展到高級中樞。”

學海無涯 祈通中西眼界闊

“初中的時候我就決定學醫,當時我的奶奶和姑姑都因為乳腺癌相繼去世。如果我學醫的話,或許就可以早點發現這些疾病的端倪。”高永靜深刻地體悟到病痛給一個家庭所帶來的折磨,所以義無反顧地踏上了醫學這條道路。

1990年考入南通大學臨床醫學專業,從收到錄取通知書的那一刻開始,高永靜就和學校結下了不解的緣分。來到南通后,她漸漸將自己融入了這個原本對她而言的有些陌生的環境,開始專注地浸泡到相關專業的學習中去。1995年本科畢業,因成績優異,高永靜得以留校工作,成為一名人體解剖學老師。

“在我剛工作的時候,耳濡目染的是黃竺如教授身后把心臟捐給學校、夏元貞教授把遺體捐給學校做成骨骼標本的感人故事,以顧曉松教授為代表的通醫優秀知識分子群體為科研的獻身精神和對學校的熱愛。”老一輩通大人愛崗敬業、無私奉獻、勤奮創新、自強不息的精神深深地感染著高永靜。在學校的支持下,她決定繼續深造,攻讀了學校人體解剖學碩士研究生。求知若渴的她又考取了復旦大學神經生物學博士研究生。

“如果一直呆在同一個地方就不會知道世界到底有多大。我想開闊自己的眼界,也特別希望自己能夠有一段時間在世界頂尖的學府中學習。”高永靜沒有停下自己求學的腳步,她又陸續在美國圣路易華盛頓大學和哈佛大學進行深入學習,并取得了哈佛大學醫學院博士后。

結束了五年的留學生涯后,高永靜也曾想過直接留在美國發展,但是幾經考慮還是選擇了回到南通大學工作,“不僅學校希望我能夠回來,而且我對學校也有著深厚的感情。通大的環境更適合我,我要堅守在南通大學做出一番成就。”出國留學的經歷使得高永靜開闊了眼界,積累了大量國外醫學專業的先進成果。回國后,高永靜組建了“疼痛醫學研究”實驗室。

“除了團隊的努力,成績的取得還離不開學校對我的關心支持。”高永靜指著實驗室里那價值一百萬的電生理膜片鉗說道,“學校設立創新人才資助項目,增加了我們的科研經費,使我們具備了開展科研的先進設備。校領導還鼓勵我們走出校門參加國內外會議并和國外高水平實驗室建立合作關系。”

高永靜這一路的求學經歷無一不給“路漫漫其修遠兮,吾將上下而求索”這句話做了最好的詮釋。

兢兢業業 傳承教風授知識

踏入嗇園校區18號教學樓619辦公室,映入眼簾的就是一張干凈而整潔的辦公桌。高永靜正坐在自己的座位上,右手扶著鼠標,專注地閱讀著電腦上學生的科研報告。電腦左側還放著一捧盛放的鮮花,高永靜彎了彎嘴角,露出一抹微笑,“昨天是畢業生答辯,是他們送給我的。” 

曹德利是從09年就開始跟隨高永靜的研究生,長時間的相處,使得她對于高永靜的了解更為透徹,“我們學生都不用刻意去學,看到高老師勤奮刻苦的樣子就會自然而然地受到感染。在課題方面她會一點點地教我們整理自己的思路,鍛煉我們的表達能力。高老師的耐心指導使得我們的科研能力和寫文章能力都有了大大的提升。”

“之前聽學長學姐說高永靜老師特別好,建議我考一下這個老師的研究生。”谷盼陽聽取了學長學姐的建議,現在也成為了高永靜名下的一名在讀碩士研究生。“除了課題上的耐心指導,高老師生活中也很關心我們。寒暑假因為有大量實驗的緣故,我們要留校。有時候忙的吃不上飯,高老師就會從家里帶飯菜給我們。”谷盼陽笑著說。

“她在對待學生方面,向來是性格溫和、耐心和循循善誘的。”張志軍教授說道。但是對待學生態度溫和,從來不意味著高永靜會放低對學生課題的嚴格要求。她十分注重細節 ,一個實驗經常要求學生反復的驗證,只有這樣才能保證科研數據的準確無誤。對待科研高永靜始終嚴謹認真,團隊里正在進行的課題有二十多項,但是她依舊堅持對每一個課題進行親自指導和檢查。

“在我剛入職成為一名人體解剖學教研室老師的時候,親眼看到我們的老教師精心準備每一堂課,毫無保留地將自己寶貴的教學經驗傳授給年輕教師。”高永靜在那時受到了優良教風的感染,這也潛移默化地影響了她現在對于學生的教學風格。

正如高永靜在南通大學建校107周年的發言中說的那樣,“在高等學校加快‘雙一流’建設的大背景下,我們如果不加速奔跑,就會被甩得越來越遠。”她從未停下自己追求學術的腳步,“祈通中西,力求精進”的精神已融入高永靜的血液之中,內化為“通精極致”的特質,成為她不斷向前發展的恒久動力。

(校報學生記者 施怡)


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